教育，不仅仅是“照着做”
&n博客 新浪bsp; 周 特
“做一个幸福的班主任”的论坛早已结束，但蔡委关于德育工作局限性的分析至今还响在耳边：“德育未跟上时代发展的步伐，还让学生停留在某种思想、价值、道德荆州生活网的实践者、体验者。”以个人的理解，是我们习惯将自己认为正确的价值、观点、认识灌输给学生，不需要他们思考，只要照着做，做好就行。看似简单的一句话，点中了德育低效的死穴。在学校，不是有很多有“局限”的教育现象吗？学生下课后追逐嬉戏，可能会被值日老师扣分，因为“这是学生缺乏良好行为习惯的表现”，殊不知，这是儿童真实的生活状态。
教育，远离了对儿童个性的关注。
“德育，不能脱离生活，要用生活的法则，生活的经验，教育的智慧培养学生。” 蔡委谈到了德育的创新。学生下课后相互追逐，如何不影响他人，尊重他人，这是嬉闹的游戏规则；不伤害他人，不伤害自己，玩耍应有明确的底线；用学生喜欢的游戏活动引领学明星博客阿里巴巴商城生开展丰富多彩的课间活成人博客动，是教育的智慧。但是，现在的教育，“一刀切”的现象十分严重。以午睡为例，有的孩子根本就没有午睡的习惯，但是，他必须从一年级开始，天天假睡。我曾发现一个孩子午睡时扯棉絮搓，一个学期下来，整床棉被被他抽空了。有什么办法？学校规定学生中午必须午睡，老师只能执行，学生只好“听话”。最后的评价或许是：“遵守午睡纪律，进步很大。”张翰博客悲哉！
这个例子也许太特殊。但忽视个性的教育怪象却司空生活性见惯，只是常常淘宝网城被我们忽视而已。体育大课间活动，很有创意，国家要推广，省里有评比。到了学校，这样一项活动会演变成什么？以跳绳为项目的学校，孩子下课后清一色的跳绳，一些孩子在痛苦的跳绳中“被活动”、“被游戏”、“被快乐”。农村学校没有大课间活动，但是，有孩子自发设计的游戏项目，如跳皮筋、跳房子。管理者应该为不同年吉林生活频道级、不同学生设计课间游戏活动，以此让孩子从追逐打闹中回到自由的、靠游戏规则约束的新生活中。
活动，需要琢磨；教育，需要智慧。
买了2013年第36期《南方人物周刊》，吸引我的是封面的一句话：“教育革命静悄悄”。杂志中提到了杜郎口中学，提到了那些移植该校“小组合作探究、先学后淘宝 马云教”模式的众多学校，提到了众多的民间教育革新者。其中，一个叫吴刚的教育“革命者”说：“我们的小兵博客教育对什么是现代意识的人没有充分的认识”。这和蔡委的观点完全吻合。过去的教育，多强调学生用“道阿里巴巴 淘宝德”来约束自己，这里的道德，就是成人所拥有的自认为正确的价值观，是眼中没有“孩子”生命存在的生活观。现代社会，教育应该让学生更多的懂得生活的艰辛，懂得应对生活挫折的生存之道，懂得生活的法则，有法律意识。
如何才能让学生真正“懂得”？蔡委谈到德育工作改进的“两结合”：一要注重“爱心”与严格要求相结合,二要注重集体教育和个性化教育的结合。如何理解？如何实践？要与各校的实情联系。
生活的事例告诉我们，道德，很难完全博客头像约束人的行为；法律，就是悬在人头上明晃晃的利剑。以酒驾为例，知道酒驾会伤害他人，但是有多少人会从道德层面约束自己？也有多少人苦口婆心地劝导酒驾者，希望用爱心唤起他的良知，但是效果甚微。自从酒驾入刑，犯规的人大大减少。这就是“严格要求”的作用，是“规则”的力量，是“法律”的威严。
一个优秀的网易博客登录教育工作者，他可以改变一群人，更要善于改变一个人。如何加强集体教育，我借用企业管理的wu2198的博客话表达自己的观点：“三流集体靠说教，二流集体靠制度，一流集体靠文化”。教师用枯燥的条条框框反复告诫，学生没有生活体验的实践活动，很难有教育效果的显现。如果总要求学生在集体中要“这样”，不要“那样”，结果必定是学生的个性被扼杀，创造火花被浇灭，独立思考精神被削弱。
教育，正在静悄悄的改变。梦醒后，我们还要走多远？
&nb明星生活sp; &n李承鹏博客bsp; 2013、11、5
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